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中國時報【余祥╱台員林銀行貸款 北報導】

過動症的小禮來自單親家庭，很容易因為情緒而干擾學習，長期靠服藥控制，但他接受3D虛擬實境的實驗教學後，專注力從5至10分鐘進步到可維持一節課，上學期評量更拿到班上信貸利率算法南投房屋貸款 前6名，同時也開始學會宜蘭汽車借貸 控制自己的情緒，願意向同學道歉，債務協商貸款 優惠信用貸款 不僅語言能力變強，還矯正失序的行為。不花錢學英文網站 青年安心成家購屋優惠貸款2016 雲林民間代書 土地貸款成數 2胎房貸是什麼

新轉信貸 教資源班近10年的特教老師石美代書借款流程 鳳觀察到，大約有二到三分之一自閉症、過動症的特教生，都會有語言障礙，但小學一年級就需要學習各式字彙，如果在這個階段學不好，未來更容易導致學習障礙。嘉義民間貸款

使用3D虛擬實境教學後，石美鳳說，特教孩子都「非常high」，他們以前語彙量少，總以「這個」、「那個」代替具體語詞的情形都漸漸改善。石美鳳說，因為無法表達自己遭遇的狀況，特教生只能以哭鬧代替，但在語言表達能力進步後，他們更能融入群體。

被診斷為自新竹支票貸款 閉症的小義，一生氣就會大哭，也常與同學發生肢體衝突，但小義媽媽分享說，自從接受教學實驗之後，小義每天回家都不停地跟家人分享上課時的冒險經歷，面對這樣的轉變，小義媽媽一度誤以為是小義自己幻想出來的。

小義媽媽說，後來才發現台北機車借貸 原來小義口中敘述的，都是3D情境中的內容，小義首購優惠房貸2016 後來還可以把虛擬的經驗和現實相連，去漢堡店時會勇敢跟店員分享虛擬實境中漢堡店的樣貌，也會希望媽媽幫他購買虛擬實境中人物穿的牛仔服等等青年優惠房貸 。

石美鳳說，3D虛擬實境教學原本目的是希望提升語言的學習成效，卻得到很多意外的收穫，只有8周的時間，特教生的語言能力就能達到1年的教學成效，透過虛擬的互動，還在無形間讓特教台北市青年創業貸款 生學會了許多交通規則、餐廳禮儀等，讓他們學會遵守各式規則，矯正了行為，讓第一線的老師和家長都非常高興又感動。

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